孩子心理不健康，会比学习成绩不好更加可怕，更加值得家长警惕，因为这是一个人的根本。学习再好只要孩子心理出现问题，就等于树没有根，泉没有了源，一切都是枉然！
本文来源：公众号“童书妈妈三川玲“（ID：tongshuchubanmama）; 编辑：涉川、晓理。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
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失踪106天后，江西15岁少年胡鑫宇遗体在学校后山一粮仓处被发现。这个引起全国人民关注的案件，终于等来了定论。官方发布会披露了不少细节，让真相浮出水面。2022年9月份，胡鑫宇升入高中，入学成绩在全校1303名高一新生中排名第650名，本班65名学生中排名第58名，进入了江西上饶市铅山县致远中学高中的重点班。入学一个月，胡鑫宇曾与母亲三次通话，共43分54秒，哭诉不想读书、想回家。- 10月1日凌晨，母亲、哥哥专程从福州赶回予以安抚，4日二人返回福州。
- 10月11日，地理测试成绩公布，胡鑫宇排名全班末位。
- 10月14日，胡鑫宇在食堂晚餐后，携带录音笔两次登上五楼阳台，并留下有明显轻生意图的录音。当晚离校出走，在几百米外的荒废粮库内，用一根细鞋带自缢身亡。
从胡鑫宇留下的笔记和录音中可以看出，选择死亡之前，他已深陷严重的心理问题。性格内向并缺乏情感支持——“吐了，新环境真的难适应，我这内向的性格真烦，也不能全怪性格吧，毕竟自己就是这么一个人，可以通过写东西来缓解这份心情。”在意他人看法——“昨天11点30左右睡，5点30左右醒。醒了一直赖床不愿起，因为害怕别人说打扰他休息。”注意力难以集中、记忆困难等认知功能障碍——“因为我怕老师看到我一脸茫然的样子，然后又不耐烦地讲。”睡眠障碍等生理失调——“10月9日周日，来校第四天状态依旧差，睡眠可能有问题，但影响不大。”无助无望感、无意义感——“已经没有意义了，快零点了，干脆再等一下，直接去死吧，可以的，因为我今天已经有点不清楚了，现在我好想去死，感觉已经没有意义了。”最终，犹豫与纠结后，15岁的少年用极端的方式结束了自己的生命，看到这样的真相，相信所有的父母、教育者，都感到无比痛心。有人说这起案件背后有阴谋，事实上，胡鑫宇的死，确实是揭露了这个世界上最大的阴谋。这个阴谋，就是大家追求成绩和升学，而不在乎孩子的生命。
只要遇到孩子自杀，我们就会去怀疑他受到了谋害——其实，是我们用成绩和升学在谋害更多的孩子。北京大学儿童青少年卫生研究所曾发布《中学生自杀现象调查分析报告》，其中数据让人心头一颤——5个中学生中就有1人曾考虑过自杀。中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部联合发布公告称，身处变迁速度加快的社会，在17岁以下的儿童青少年中，大约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。其中一大原因，就是学习的压力导致。冷冰冰的数字后面，是一个个家庭挥之不去的伤痛。我们不仅要问，孩子们怎么了？我们的教育怎么了？这个社会怎么了？我们过去以为，只要学习好，孩子就能有机会变成功、变有钱，然后才配得上去追求幸福，事实上，只有有了幸福，一个人才有资本去追求其它任何东西，幸福的生命才是一个人最大的资本和底气。杀死这些孩子的元凶之一，就是高竞争压力的社会环境。在应试教育大背景下，过度强调竞争，很大程度上给孩子造成了心理恐慌，如果缺乏正确引导，日积月累，一件小事便会成为最后的那棵稻草，瞬间使生活崩塌。不仅仅是竞争中的弱者可能会出现心理问题，竞争中的强者，也很有可能出现严重的心理问题，甚至走向自我灭亡。2017年，一个成绩优秀、出类拔萃的女孩自杀。有两位心理学专家对此点评，帮助父母找到求解的钥匙。一位是中山大学某学院从事多年学生工作的副院长刘李云，另一位是从事多年咨询工作的上海时空心理咨询事务所高级精神分析师严正伟。这个孩子叫做秀秀，刚踏入高中就让老师“印象深刻”。第一节课堂，老师依照惯例介绍本学期的书目和要求。秀秀却在课后跟老师怼上了：“你推荐的这些书对我来说太简单了！”“好厉害，有空跟我说说你都读了什么书？”“《孟子》，你读过吗?”老师想接着聊，她却扬长而去。上课时，秀秀爱抢话，有时候影响教学，老师会善意地提醒一下。秀秀却报以不屑的眼神。有一篇课文是史铁生的作品，秀秀在课后问老师：“你说，活着的意义是什么？”“发生什么事了吗？”秀秀拉起裤腿，亮出腿上的伤。对话因秀秀的沉默没有继续下去。当晚，生活老师发现秀秀没回宿舍，找到半夜才在池塘边看到她。校方尝试同秀秀的妈妈沟通，但得到的是一句“家里都挺好的”。后来了解，秀秀爸爸经常出差，秀秀妈妈是他的第二任妻子。妈妈是家庭主妇，因为学历不高，格外希望秀秀出人头地，给她长脸。伴随秀秀成长的是各种补习班。她弹钢琴、飚英语，出类拔萃，但从初中开始变得目中无人。在家焚烧妈妈的贵重衣物，在校挖苦同学、怼老师、谈恋爱。而面对这一切，秀秀妈妈诉诸的手段是：暴力。秀秀爸爸的立场则是：无能为力。母亲的愤怒、暴力，和父亲的无能为力，其实都是父母面对孩子情绪和行为的束手无策。严正伟老师指出，妈妈向秀秀植入“将来一定要出人头地”的思想。在这样的原生态家庭中成长，秀秀认为只要掌握一定的能力，“老子就可以天下第一”。秀秀的确有出类拔萃之处，但在妈妈过于望女成凤的期望下，她渐渐迷失了方向，以至于最终出现上述状况。父母养育子女应该是：顺其自然，尊重孩子的天赋。同时，避免向孩子灌输“将来一定要出人头地”的思想。父母望子成龙、望女成凤，实质上是为了满足自己的心理需求。而刘李云指出，秀秀表现出明显的自我中心主义。一个原因在于青春期的自恋心理；二是生活条件、个人经历和能力超出一般同学，造成优越感，也可能受父母优越感的影响。此外，视野的局限也是重要原因。家长对孩子施暴不仅于事无补，还可能造成“自恋+叛逆”情形，孩子会变得更为自我和封闭。家长放纵孩子又会导致他们认知偏差，认识不到害处，强化自己的自我中心。建议家长带孩子开拓视野和眼界，扩大孩子的交往面，优秀孩子和普通孩子都交住，并结成朋友，认识到普通孩子身上的长处，以及优秀孩子身上的普通之处。此外，阅读人物传记，名人访谈也会有帮助。生活在高压力高竞争的环境中，出现心理问题的孩子越来越多。中科院心理所的祝卓宏教授，多年从事青少年心理的诊治和研究。他很多次都痛心疾首地向找到他的家长说：太晚了，太晚了！你们来得太晚了！很多孩子烦躁、逆反、易怒，家长往往觉得是所谓的“青春逆反期”而已。可是，如果我们忽视了孩子的这些反应，很可能是种下了一颗苦果。祝卓宏教授说：父母主要看孩子外在客观指标，是否有以下的外显行为，这就是孩子在释放的心理信号。孩子不爱上学，家长经常会找学校的错，公立学校的填鸭式教学，某位老师的不当行为，一些熊同学故意整自己的孩子……这些都是原因，但人是会适应环境的，为什么其他同学在学校里面好好的，自己家的孩子这么严重？家长除了找外部原因，也要多一个心眼，想想是不是自家孩子心理健康出了问题。我们相信孩子在心理健康的情况下，都会对自己负责，会寻找自己发展得更美好的路径。如果孩子出现放弃自己、不爱护自己的前途学业人际关系，而以放弃状出现难以抑制的网瘾，那不仅仅是孩子不听话，管不住自己，而是心理出现了问题。孩子如果仅仅偶尔出现拖延，那仅仅是因为懒，但如果一直拖延，而且是很小的事情就能够让孩子畏惧做、拖延做，大事小事堵塞在一起——这样的情况，老师当然可以第一时间请家长，家长第一时间该做的不是“教育”孩子，打、骂、训斥都是无效的，要用科学的办法着手解决孩子的心理问题了。青少年天性活泼，热爱户外热爱玩耍热爱找各种乐子，如果长期不爱出门，做宅男宅女，那心理健康必然有问题。只是，究竟是心理健康出了问题才不出门的，还是因为老不出门出现心理问题，两者是交叉在一起的。不爱跟人交往，很多时候被理解成孩子内向，以为只是性格问题，但内向跟不交往是有区别的。内向的孩子虽然不爱主动表达，但是会通过眼神、身体语言等发出自己对人感兴趣的信号，他们不愿意成为人群中心，但挺喜欢呆在小伙伴中间。如果一个孩子不跟人交往，甚至连好朋友都越来越少，那家长就要十分警惕了。厌恶老师跟第一个厌恶学校有些类似之处，家长除了找老师的原因，还得找孩子的原因。把全部精力都放在找出老师被厌恶的证据，换老师，换学校之上——很容易忽视孩子的心理健康。如果一直对老师没有什么意见，突然厌恶学校厌恶老师，那是孩子在释放他厌恶这个世界的信号。男孩女孩互相有好感，那是人之常情，心理健康的孩子能够处理好喜欢一个异性跟自己学业和生活之间的关系，学校家长对此报以宽松的态度，能够让孩子更容易处理好这个关系。但是，如果孩子认为“爱情”就是一切，没有爱情全世界都没有了，不能理性处理关系，很可能是缺乏安全感所致。暴力行为就是心理出现问题的表现，如果此刻让孩子画一张画，拍一个视频，创作一段音乐，你会看见一些非常惊悚的作品。很多孩子会把自己关在屋子里，拼命地去摔东西、砸东西，往往一边砸一边还念念有词。这个时候，往往是孩子的心理有很多的情绪需要发泄。家长不要仅仅看到孩子的行为，更应该关注孩子内在的情绪。砸东西是对物品，攻击他人是对人，都是属于暴力行为。能够使用语言的人，不会使用拳头，呼啸的寒风吹不掉人们身上的衣服，暖融融的阳光能够脱掉衣服。青春期的孩子很容易就明白这个道理。如果这样的情况下，还出现暴力行为，需要提醒家长的是，暴力行为不仅仅是性格原因，更是心理问题。考试综合症是指患者由于心理素质差、面临考试情境产生恐惧心理，同时伴随各种不适的身心症状，导致考试失利的心理疾病。如不及时纠治，可形成恶性循环。考试是人类现实生活的一门必修课，也是接受社会化学习和教育的途径。孩子从容应考是其成功的必备心理能力。表现为睡得过多或过少。很多孩子对任何事情都没有兴趣，对整个世界毫无好奇心，就是那么百无聊赖地躺在床上睡觉。睡的昏昏沉沉，睡的不分白天和黑夜。而另外一些孩子呢，却是不睡觉，或者说，睡不着。睡眠质量不好，又会导致孩子白天无精打采。睡觉，也变成了心理问题的借口，或者，寄托的方式。表现为出现贪食或者厌食。同样的，孩子在饮食上的表现，也是心理问题呈现的一个特征。很多家长往往把孩子的“厌食”视为“挑食”，把孩子的“贪吃”视为“爱吃”，其实，控制不住地不爱吃饭，和控制不住的停不下来，都是孩子心理的映射。以上的信号独立来看，都问题不大，都可能是孩子青春期逆反的表现，但一个孩子五个信号以上集于一身的话，家长就得引起高度重视了，孩子不仅仅是跟家长出现了次元壁（“代沟”的时尚说法），也不仅仅是逆反期，孩子很可能在经受人生中从未有过的心理障碍。
说直白点，就是孩子心理不健康了！孩子的心理不健康，会比学习成绩不好更加可怕，更加值得家长警惕，因为这是一个人的根本。学习再好只要孩子心理出现问题，就等于树没有根，泉没有了源，一切都是枉然！童书妈妈三川玲，教育出版人、童书评论人、TEDkids智库专家、中国营地联盟理事，亲自下场看了5000+孩子作文的阅读写作教育者，致力于用顺应天性的阅读法与写作法让更多人爱上阅读，享受写作。著有《通往幸福的教育》，《孩子天生爱写作》（即将出版）。点击预约，不错过精彩分享
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